Taalverhaal draagt bij tot:
COMMUNICATIE
Het ontwikkelen van sterke communicatieve vaardigheden stelt kinderen in staat om effectief te communiceren met anderen, relaties op te bouwen en hun sociale en emotionele welzijn te bevorderen.
COGNITIEVE ONTWIKKELING
Taalontwikkeling is nauw verbonden met cognitieve ontwikkeling. Door taal te gebruiken, leren kinderen problemen op te lossen, logisch te redeneren, te plannen en te organiseren. Het ontwikkelen van taalvaardigheden stimuleert ook het denken en helpt kinderen complexe concepten te begrijpen.
SCHOOLS SUCCES
Sterke taalvaardigheden leggen de basis voor succes in alle schoolvakken. Kinderen met een goede taalvaardigheid hebben een beter begrip van teksten, kunnen effectiever schrijven en presenteren en zijn beter in staat om informatie te verwerken en toe te passen in verschillende vakgebieden.
SOCIALE EN EMOTIONELE ONTWIKKELING
Taal speelt een cruciale rol in sociale interactie. Het stelt kinderen in staat om vriendschappen te sluiten, empathie te tonen, conflicten op te lossen en samen te werken met anderen. Door middel van taal leren kinderen ook om emoties te herkennen, te begrijpen en te uiten.
ZELFEXPRESSIE EN IDENTITEITSVORMING
Taal stelt kinderen in staat om zichzelf uit te drukken en hun gedachten, gevoelens en ervaringen te delen. Het ontwikkelen van een sterke taalvaardigheid helpt kinderen om een duidelijk zelfbeeld te ontwikkelen, zelfvertrouwen op te bouwen en hun identiteit te vormen.
Wat is Hanen® en waarom geloof ik er zo hard in?
WAT?
De missie van The Hanen Centre is om ouders en professionals in staat te stellen hun dagelijkse interacties met jonge kinderen te verbeteren, met als doel de best mogelijke levenslange sociale, taal- en geletterdheidsvaardigheden van kinderen te bevorderen.
Het Hanen Centre is gelegen in Canada en doet sinds de jaren '70 onderzoek naar de achtergronden van taal- en spraakproblemen. Ze ontwikkelden specifieke methodieken voor het verbeteren van de communicatiemogelijkheden van jonge kinderen.
De wetenschappelijke onderzoeksresultaten zijn vertaald naar praktische communicatiestrategieën rond dagelijkse bezigheden die gemakkelijk toepasbaar zijn voor ouders en professionals.
WAAROM?
- Het is een evidence based (op wetenschappelijk onderzoek gebaseerde) methode die bijdraagt tot de taalontwikkeling van kinderen.
- Bruikbaar voor alle kinderen - los van in welke fase van de taalontwikkeling een kind zich bevindt.
- Preventie van taalachterstand voor kinderen met een risico op taalachterstand of Nederlands als tweede taal.
- Vroegtijdige taalinterventie voor kinderen met een taalachterstand.
- Verrijking van de taal voor kinderen zonder taalproblemen.
- Bruikbaar in dagdagelijkse situaties
- Zeer laagdrempelig - de programma's zijn geschreven in zeer duidelijke taal met veel visualisaties.
- Gebruik van geheugensteunen om de belangrijkste strategieën te kunnen onthouden.
- Hanenprogramma's® houden rekening met twee- of meertaligheid.
- Mogelijkheid tot (videointeractie)coaching.
Ik ben gecertificeerd voor Teacher Talk Series en het Learning Language and Loving it programma.
Ik verwijs graag naar het wetenschappelijk artikel dat het onderzoek achter het programma weergeeft.
Taalontwikkeling bij (jonge) kinderen:
Taalontwikkeling gaat niet vanzelf
Het is belangrijk dat we praten en communiceren met onze kinderen (hiermee wordt bedoeld: in interactie gaan, niet enkel zelf praten). Veel mensen zijn zich nog niet bewust van de impact die ze hebben op de taalontwikkeling van kinderen.
Het belang van de eerste 1000 dagen
De eerste duizend dagen in het leven van een kind - van de zwangerschap tot het tweede levensjaar - zijn van enorm belang voor de taalontwikkeling. Een goede taalontwikkeling legt de basis voor een kansrijke start. Jonge hersenen zijn als een spons - door héél erg vroeg te starten met het bevorderen van de taalontwikkeling, leg je een sterk fundament voor de school én het leven.
Kwaliteit boven kwaniteit
Taalverhaal is ontstaan uit de overtuiging dat je begint bij de basis van taalverwerving en dat taalgroei mogelijk is door de kwaliteit en kwantiteit van interactie die ouders en begeleiders hebben met kinderen.
Vroeg begonnen is half gewonnen
Hoe vroeger ouders en begeleiders starten met het stimuleren van de taalontwikkeling, hoe beter de uitkomsten en succes op verschillende domeinen in het latere leven: geletterdheid (lezen en schrijven begint bij praten), vriendschappen sluiten, wiskundige begrippen begrijpen, samenwerken, gevoelens verwoorden,... Kortom alle vaardigheden die je nodig hebt om te kunnen deelnemen aan de maatschappij.